GUÍA 4: MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL E INDICADORES DE POSICIÓN

Guía 4 - Estadística by Eduard

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GUÍA 3: DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIA

Guía 3 - Estadística by Eduard

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GUÍA 1: CONCEPTOS BÁSICOS Y REDONDEO

Guía 1 - Estadística by Eduard

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GUÍA 2: SUMATORIA (AMPLIADA)

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EVALUACIÓN 1

Los siguientes enlaces corresponden a los puntos que deben ser tratados en el Mapa Mental o Conceptual, y cuya entrega y defensa esta programada para el 00/00/2016.

TEMA 1: Una Historia de la Estadística. (terminales de C.I. 1 y 2)

TEMA 2: Cálculo de Probabilidades. (terminales de C.I. 3, 4 y 5)

TEMA 3: La Estadística Matemática. (terminales 6 y 7)

TEMA 4: Metodología Estadística. (terminales 8, 9 y 0)

Observaciones: Los documentos suministrados deben ser la fuente principal de información para desarrollar el mapa mental o conceptual; dicho mapa debe presentarse en hoja de papel tamaño carta.

Material tomado de: 

• Carrasco, S. (s.f.). Aproximación a la Estadística desde las Ciencias Sociales. Disponible en linea el 29 de enero de 2013 de http://www.uv.es/~carrascs/PDF/aproximacion%20estadistica.pdf

MAPA MENTAL Y MAPA CONCEPTUAL (SECCIÓN 11)

Modelo de Mapa Mental:

Modelo de Mapa Conceptual:

PORTAFOLIO

Colegio Universitario “Padre Isaías Ojeda”

Asignatura: Estadística (EST-343) 

Sección: 

Portafolio (Actividad de Evaluación Extra)

El Portafolio consiste en la reunión ordenada de los diferentes documentos producidos durante el semestre (pruebas, talleres y fichas). Cada evaluación debe incluir una reflexión personal sobre desempeño obtenido, así como su resolución correcta con el objetivo de promover el auto-aprendizaje.

Partes del Portafolio.

1. Portada.

2. Tabla de Contenido.

3. Introducción.

4. Carta de Presentación: Donde se muestre información sobre el autor del portafolio. 

5. Entradas del Portafolio: Consisten en los productos generados durante el curso (pruebas, talleres y fichas), ordenados cronológicamente.

6. Reflexión o Autoevaluación: Cada evaluación debe tener una autoevaluación, donde se dé respuestas a las siguientes preguntas:

• ¿Qué aprendí con esta evaluación?  
• ¿Qué hice bien? ¿Cuáles fueron mis aciertos?  
• ¿Qué hice mal? ¿Cuáles fueron mis errores?  
• ¿Cómo me siento acerca del desempeño en esta actividad?  
• ¿Qué estrategias utilicé? ¿Fueron efectivas?  
• ¿Cuáles son mis deficiencias?  

7. Rectificación: Se debe corregir cada evaluación e incluir en el portafolio su solución correcta, exceptuando aquellas pruebas y talleres donde el estudiante haya obtenido la calificación de 20 puntos.

8. Conclusión Final.

Presentación del Portafolio.

En cuanto a la entrega del portafolio, se consideran como requisitos indispensables una presentación limpia, ordenada, clara, atractiva y de fácil manejo para el docente. Se sugiere el empleo de:

• Carpetas con divisiones tipo acordeón.
• Carpetas anilladas.
• Encuadernación de espiral.
• Carpetas elaboradas por los estudiantes.

Fecha de Entrega

La fecha de presentación de la asignación corresponde al 00/00/16.